Hva er kognitiv læring?

Kognitiv læring er læring ved å oppleve, berøre, lytte eller på annen måte oppfatte.Dette er differensiert fra andre teorier om læring, for eksempel atferdist, av det faktum at det bare krever elevene hjerne og en stimulans.Kognitiv læring er basert på gestaltpsykologiske teorier og Jean Piagets utviklingspsykologi.Inkludert i spekteret av begrepet er alt læring gjort av uavhengig lesing, for eksempel alt som er lært fra å lese et nettsted eller en bok.

Imitasjon er en form for kognitiv læring, og selv om det er forenklet, avhenger det utelukkende av observasjonen av en annenPersoner atferd som en god måte å oppnå en slutt.Mer komplekse typer kognitiv læring inkluderer lesing, lytting, se og berøring.All læring som gjøres ved å oppleve kan klassifiseres i denne kategorien.Dette har ført til at mange mennesker klassifiserer denne typen læringer som passiv ”læring, men mens kroppen virker passiv, er sinnet absolutt ikke.

Teoriene om Piaget og Gestalt -psykologi er på grunnlag av kognitiv læring.De primære prinsippene for gestaltpsykologi er at mennesker strukturerer og organiserer sin egen opplevelse, at oppfatningen ikke er den samme som virkeligheten, og at menneskelig opplevelse må forstås som en helhet som skal forklares.I hovedsak sier den at organismen har mer innflytelse på måten den organiserer og lagrer informasjon enn tidligere antatt.

Piagets teorier tar dette videre, og oppgir at mennesker forstår nye hendelser ved enten overnatting eller assimilering.Overnatting er å endre eller skifte forståelse for å passe til en ny begivenhet.Assimilering bruker eksisterende skjemaer for å forstå en ny hendelse.

Begrepet kognitive refererer til prosesser som oppstår i hjernen.Navnet kognitiv læring kan virke noe repeterende, fordi all læring på et tidspunkt må skje i hjernen.For å skille mellom kognitiv læring og andre typer læring, er det nyttig å tenke på atferdslæring.Denne typen er avhengig av klassisk og operant kondisjonering.

Behaviorist Learning lærer studenten ting ved å utstede en belønning eller en straff som svar på en viss oppførsel.Hvis noen vil at hunden hans skal sitte på kommando, vil han fortelle den om å sitte, og deretter gi en godbit når oppførselen vises.Hunden, som svar på denne positive forsterkningen, ville da gjenta oppførselen for å få en annen godbit.Selv om noen kognitive prosesser åpenbart oppstår, skyldes læringen først og fremst medfødt respons på mottak av en belønning.