Hva er akselerert matematikk og reg;?

akselerert matematikk og reg;Hovedsakelig refererer til et datamaskinbasert matematikklæringssystem for barnehage gjennom 12 ^TH karakter, som er laget av et selskap som heter Renaissance Learning.Dataprogramvaren leverer tilpassede, individualiserte matematikkoppdrag til hver student, som lar hvert barn bevege seg i sitt eget tempo.Den er designet for å overvåke hver students fremgang og justere for å gi passende utfordrende matematikkpraksis.Overvåkningen lar også lærere enkelt holde rede på studentens fremgang og gi ekstra støtte til studenter som trenger det.Dataene om effektivitet er blandet;Noen få små studier viser at bruken av den akselererte matematikk og reg;Program forbedrer score for studenttest, men andre viser at det ikke påvirker prestasjonen betydelig.

I det moderne klasserommet er barn med store nivåer av evne ofte sammen.Dette kan gjøre matematikkundervisning vanskelig fordi noen studenter lærer i forskjellige hastigheter enn andre.En teknikk som kalles differensiert instruksjon er ment å tillate lærere å gi instruksjon som tilfredsstiller elevene individuelle behov, og akselerert matematikk og reg;ble utviklet for å hjelpe til med den oppgaven.Som navnet tilsier, tillater programmet studenter som lærer raskt å gå videre i sitt eget tempo, men det lar dem også bevege seg gjennom oppgavene i en lavere hastighet om nødvendig.program som reagerer på deres individuelle fremgang og læringsbehov.Læreren er i stand til å gjennomgå hver elevs fremgang og tilordne mål som eleven kan jobbe på.Studenten fullfører praksisoppgaver og quizer for å demonstrere fremgang.Hvis han eller hun har vanskeligheter, vil programmet generere ekstra praksis, og problemene vil bli vist på en fremdriftsrapport for læreren slik at ekstra instruksjon eller omundervisning kan gis.For elever som oppnår mål raskt, kan læreren tillate dem å gå videre og tildele mer utfordrende materiale.

Forskningen om effektiviteten av akselerert matematikk og reg;er blandet.I følge nettstedet Renaissance Learning, støtter mange studier fra forskjellige kilder effektiviteten av programmet.Mange av skoledistriktene som bruker det rapporterer forbedrede testresultater, og flere studier som sammenlignet klasserom ved bruk av akselerert matematikk og reg;med de som bruker andre metoder viste større gevinster for de som benyttet seg av programmet.I et betydelig kontrapunkt til denne forskningen fant What Works Clearinghouse, en del av Institute of Educational Sciences, at programmet ikke hadde synlige effekter på studentenes prestasjoner da studiene ble evaluert i henhold til USAs regjeringsstandarder.