Hva er lokalisert læring?

Ligert læring er en type læring som innebærer læringsmateriell i sammenheng med hvordan informasjonen eller ferdighetene faktisk brukes og brukes.Det er vanligvis assosiert med sosial læring, og selv om det opprinnelig ble anerkjent med hensyn til voksenopplæring, har noen av dens praksis også blitt utvidet til ungdomsopplæring.Med denne typen læring etableres praksisfellesskap der individer lærer og bygger gjensidig mening gjennom aktive prosesser som imponerer kontekst og formål i det som læres.Ligert læring involverer vanligvis ikke en bestemt pedagogisk tilnærming, men søker i stedet å forstå hvordan læring forholder seg til daglig praksis og sosiale interaksjoner.

Et av de viktigste konseptene innen lokalisert læring er ideen om "legitim perifer deltakelse", som er denprosess som noen kan lære ved å være innenfor et sosialt praksismiljø.For eksempel kan noen ganske enkelt være rundt andre mennesker som driver med en aktivitet, og personen vil begynne å lære hva de gjør.I faktisk bruk er dette vanligvis ikke fullt så passivt, og en person oppfordres til å bli deltaker i læringen hans.Generelt er ideen at det kan være mer meningsfylt og effektivt for noen å lære om arkeologi ved å faktisk gå til en arkeologi -gravsted, at en studentkokk best lærer å lage mat i et kjøkken, og at en ny snekker lærer på denJobbnettsted ved å bruke verktøy.Denne typen lokalisert læring kalles ofte "kognitiv læretid" og innebærer bruk av et praktisk miljø for å plassere det som læres i konteksten av nytten.Skolefeltreiser for yngre elever er ofte ment å oppmuntre til denne typen læring.

Mange voksne synes å være lokalisert å være mer effektiv og meningsfull enn læring i klasserommet.Dette kan skyldes det faktum at voksne ofte ser etter praktisk nytteverdi i det de lærer, i stedet for å være fornøyd med en abstrakt forståelse av materialer.Ligert læring kan selvfølgelig innarbeides i et klasserom og er ofte en del av klasseromsdesign for tekniske skoler eller profesjonelle skoler.Det er også typisk et grunnleggende aspekt av lærlingprogrammer der en person lærer gjennom direkte anvendelser av materialet som læres.