Hvordan gjennomfører jeg en SWOT -analyse av en student?

En SWOT -analyse av en student er et læringsverktøy en lærer kan bruke med en student for å få ham til å gjenkjenne sine styrker, svakheter, muligheter og trusler, som er områdene som er representert av forkortelsen SWOT.En slik analyse består av et regneark eller en mal som ber studenten om å fylle ut informasjon om hans styrker og svakheter og mdash;de interne målene for en SWOT -analyse og mdash;og muligheter og trusler mdash;de eksterne tiltakene.Denne typen analyser og reflekterende egenevaluering kan brukes av forskjellige grunner og til forskjellige tider for å hjelpe studentene å fokusere på positive og overvinne negativer.Det kan gis til et helt klasserom med elever i begynnelsen av et prosjekt, starten av skoleåret eller etter at midtsemesterkarakterene er utgitt, eller det kan brukes individuelt med elever som sliter.Ideelt sett vil elevene ha muligheter til å diskutere SWOT-analysen sin med læreren sin, som kan hjelpe dem til å tenke reflekterende og realistisk og sette passende kortsiktige eller langsiktige utdanningsmål.

Styrker er et av områdene som er inkludert i en SWOT-analyseav en student.Disse kan omfatte akademiske styrker så vel som sosiale, emosjonelle og mellommenneskelige styrker.Studenten kan bli veiledet til å liste opp styrkene hans, så vel som de tre andre områdene, ved å bli bedt om å svare i detalj visse fokuserte spørsmål.Styrken til en student kan inkludere ting som egnethet i et visst akademisk område, effektive kommunikasjonsevner, suksess i praktiske læringsaktiviteter, kreativitet og en positiv holdning til læring.En students styrker bør betraktes som områder for å fokusere og utvikle seg for å møte utdanningsmål og overvinne akademiske utfordringer.

Svakheter er også inkludert i en SWOT -analyse av en student.Disse kan omfatte interne faktorer som lavere egnethet eller redusert interesse for visse akademiske områder, uorganisering, manglende suksess ved bruk av visse læringsstiler og spesifikke lærevansker.Studentene kan dra nytte av å kunne identifisere sine egne svakheter og prøve å forbedre seg i disse områdene.Selv om de ikke kan overvinne noen svakheter, for eksempel lærevansker, kan de bruke sine styrkeområder til å kompensere og forbedre.

Muligheter er muligheter som er åpne for en student, slik at han kan prøve å få mest mulig ut av styrker og minimere vanskeligheter som resultererfra svakheter.De kan inkludere strategier for å bruke preferanser eller interesser for læringsstil til maksimal fordel eller måter å innlemme ting som motiverer og engasjerer seg for å opprettholde større fokus.Muligheter kan også være eksterne ting som er tilgjengelige for å hjelpe eleven, for eksempel en-til-en-veiledning, modifikasjoner læreren er villig til å gjøre i undervisning, og spesielle programmer relatert til områder av studentens interesser og styrker.

Trusler,Det fjerde området av en SWOT -analyse av en student inkluderer eksterne faktorer som har potensial til å forhindre at studenten lærer.Mobbere, problemer med å komme sammen med en lærer eller annen skoleansatt, eller noe som gjør at eleven føler seg flau, følsom eller truet, kan bli inkludert i dette området.Det kan også omfatte faktorer som kan få studenten til å føle seg mindre motiverte, for eksempel visse fag eller andre eksterne forhold.Totalt sett kan denne typen analyser brukes til å hjelpe en student med å oppnå oppnåelige kortsiktige og langsiktige mål, øke forståelsen og samarbeidet mellom eleven og læreren hans, og hjelpe eleven til å bli mer ansvarlig for og oppmerksom på sin egen læring.